面对家长的这些质疑，老师通常都是耐心解说，让家长知道，除了能锻炼孩子的胆量，其实这些活动对孩子的成长还有着更深远的意义。

　　培养孩子的积极性和主动性

　　孩子天生就是爱动的，通过愉快欢乐的活动气氛，能让孩子感受到大家一起参与的快乐感受。六一活动为孩子提供展示的舞台，孩子面对观众，需要战胜内心的恐惧，锻炼勇敢的心理，在这个过程里孩子能体会满满的成就感。幼儿集体活动重在参与，孩子参与其中，可以培养孩子做事的积极性和主动性。经常参加集体活动的孩子，能够正确面对失败，面对各种突发事件更能应对自如，比不经常参加集体活动的孩子也能更快地适应新环境。

　　挖掘孩子闪光的一面

　　有的孩子善于表达，有的孩子善于动手，有的孩子思维敏捷，有的孩子动作灵敏，有的孩子对音乐有特长，有的孩子对绘画有特长……孩子参加幼儿园活动也是挖掘孩子闪光点的好机会。嘟嘟是一位不爱说话的小男生，平时和小朋友在一起总是不够活泼，老师和他说话时，也从来不对视。在一次六一活动中，嘟嘟表演了一段跆拳道，那架势有板有眼的。嘟嘟的表现让全班同学都惊讶了，并迅速圈粉，从此以后，他在班上也变得自信多了。

　　每个孩子都有自己的闪光点，帮助孩子找到自己的闪光点，不光是为了一次荣誉，更是为了帮助孩子树立处世的信心和点燃对学习和生活的激情。

　　让孩子学会规则和合作

　　孩子参加六一活动，他们可能在节目担任或轻或重的角色，有的担任主唱，有的来伴舞，还有的可能就是扮演一棵树，然而，不管哪种角色都是节目不可分割的一部分。他们经过辛苦的排练，在正式演出时，每个人遵守规则，发挥出自己最好的状态，大家的节目才能呈现最精彩的效果。每个人都不是孤立地生活在这个社会中，总要与人交往、合作，参加六一活动，可以让孩子最直接、真实地体验到这种关系。一个懂得合作的人，能更好地适应环境，并能很好地发挥自己的潜能。

　　开阔视野，丰富阅历

　　幼儿园六一活动的内容与方式各有不同，孩子在参与中会体验不同的感受，不同的感受就产生不同的阅历、经历，这些阅历、经历丰富了孩子眼中的世界，为塑造自己的人生观起到引导的作用。这些活动对孩子起到潜移默化的影响或改变，比如舞蹈会让孩子健康美丽，戏剧表演使孩子情感丰富等等。多次参与大型活动的孩子，明显比少于参与的孩子不同，舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情，都是多次锻炼出的结果。

　　给孩子留下温暖的回忆

　　生活节奏越来越快，孩子在猝不及防间，就完成了与我们的分离。我们所能做到的，就是在他们的童年，种下更多的幸福和难忘。从小缺乏仪式感的孩子，童年的记忆里，一定是多一些苍白，少一些惊喜和感动。孩子参加六一活动，就是让他因为拥有这些充满仪式感的小时刻，变成一个懂得感恩、热爱生活的人。

　　因为小小的仪式感，为孩子注入了幸福和温暖，在若干年以后，会成为他心底最柔软的记忆，让他童年的片段真切地留存，成为记忆中熠熠闪亮的时刻。有仪式感的片段，让我们感受到童年时光的美好和精致;有仪式感的人生，让我们感受到自己的与众不同。